首先，我簡單的介紹一下自己的現(xiàn)狀。可以說，我現(xiàn)在是剛?cè)腴T的先手，剛來到一家做電氣控制的公司實(shí)習(xí)上班。公司也比較小 ，人很少，工程師也就3,4個。我來到公司快兩個月了，前期主要是自主學(xué)習(xí)（主要是看視頻），有不懂的就問問工程師。而公司主要以西門子為主，所以我就從西門子200開始學(xué)習(xí)。因為之前在學(xué)校就學(xué)這方面的知識，對于西門子200比較熟悉一些，但知識總是零零散散，而我打算把西門子200系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下，所以就把梁志斌那套視頻看了一遍。我自己的感受是，梁志斌老師講的確實(shí)很詳細(xì)，可以說與西門子200百分之90的知識都講到了（PS:不是打廣告，確實(shí)如此）。讓我對西門子200系列的硬件，指令，通訊等有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，而不像之前模模糊糊，一知半解。
在學(xué)習(xí)西門子200的過程中，自己也嘗試著編一些小程序，也是為了加深對指令的理解。后來了解到公司西門子200其實(shí)用的也很少，主要是西門子300/400系列，上位機(jī)wincc用的也比較多。于是，就請公司工程師，幫我安裝了step7和wincc。同樣，我也是通過看視頻的方式去學(xué)西門子300，主要看的是陽勝峰40講，當(dāng)然也看手冊，因為有了前面西門子200的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來也比較快，漸漸也明白西門子300編程是咋回事了。感受是西門子200和300之間確實(shí)有了很多區(qū)別，比如300需要先硬件組態(tài)，有了DB塊，功能塊這些東西，指令方面也有所差別，但是編程思維，邏輯還是一樣的，而且300還支持scl，用C語言去編程，感覺確實(shí)蠻有趣的，高級語言在處理某些東西確實(shí)方便。看完了西門子300的視頻后，我就去學(xué)習(xí)了wincc，wincc我找到視頻比較少，都是零零散散的，主要是來自西門子官網(wǎng)的，跟著視頻一步步動手做，也明白了wincc 是咋回事，對于一些按鈕，輸入輸出域顯示，如何建立變量，連接變量，怎么做趨勢圖報表有所了解，但對工程師口中所說的腳本程序，就不知道如何去用了。。。
在對step7和wincc兩款軟件有所了解之后，就嘗試著編程序，將二者都用起來。第一個練習(xí)的是下面，對于高手來說，是小case中的小case，但對于我這種剛?cè)腴T的來說，還是蠻考驗自己的：
冷卻塔4臺風(fēng)機(jī)控制：
要求：a、實(shí)時溫度T高于設(shè)置值T1時，先啟動累計運(yùn)行時間短的風(fēng)機(jī)，如果風(fēng)機(jī)故障或者有人為啟動的風(fēng)機(jī)則啟動下一臺運(yùn)行時間短的風(fēng)機(jī)，經(jīng)過時間設(shè)置值T3后，如果溫度還是高于T1，那么啟動剩余風(fēng)機(jī)中運(yùn)行時間短的風(fēng)機(jī)，以此直至4臺風(fēng)機(jī)全部啟動；
b、風(fēng)機(jī)啟動后溫度降低至設(shè)置值T2后，開始停一臺運(yùn)行時間長的風(fēng)機(jī)，人為啟動的不停，經(jīng)過時間設(shè)置值T4后，如果溫度低于T2，則停下一臺運(yùn)行時間最長的風(fēng)機(jī)，以此直至全部停止；
wincc上需要顯示每個風(fēng)機(jī)運(yùn)行的時間，即時，分，秒
可笑自己，當(dāng)初想如何記錄風(fēng)機(jī)時間也搗鼓了半天，后來想起來西門子300中有系統(tǒng)時鐘，用那個來計時，確實(shí)解決了。最困難的還是：“實(shí)時溫度T高于設(shè)置值T1時，先啟動累計運(yùn)行時間短的風(fēng)機(jī)，如果風(fēng)機(jī)故障或者有人為啟動的風(fēng)機(jī)則啟動下一臺運(yùn)行時間短的風(fēng)機(jī)”這句話，也琢磨了好久才解決。程序時磕磕絆絆編出來了，也和wincc實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合仿真。這點(diǎn)不得不說西門子確實(shí)不錯，兩個軟件可以一起聯(lián)合仿真（PS：這個我也搗鼓了半天才解決）。
我就算拋磚引玉吧，希望大神可以給個完美的程序，讓我等新手學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)（PS:自己編的太粗糙，想看看大神咋編的），后來也練習(xí)了其他了程序。不過現(xiàn)在苦惱是，現(xiàn)在不知道該學(xué)些什么了，來公司快兩個月了，公司也沒安排我什么事做，感覺很難受，剛開始還有學(xué)習(xí)動力和熱情，現(xiàn)在就有點(diǎn)茫然不知所措!哪位大神能給我指點(diǎn)迷津!
能看到最后的，我先說聲謝謝！希望和志同道合者一起學(xué)習(xí)，一起提高。
滬公網(wǎng)安備31010802001143號
